Após quase um ano de projeto muita
coisa aconteceu!
Como tudo na vida, o projeto teve
seus pontos positivos e negativos.
Destaco, como ponto positivo, os
encontros quinzenais de capacitação e o tempo das HA , que serviram para elaborar
as aulas e produzir o material utilizada nelas. E como negativo, a quantidade
de serviço “burocrático” que os orientadores de ET tiveram que produzir. Sei
que há uma necessidade de registrar todos os passos do projeto, porém os
registros poderiam sem minimizados em um documento só, por exemplo. Diário de
bordo, semanário, blog, portifólios por classe, além das avaliações periódicas
exauriram o tempo que já é escasso.
Lendo minha avaliação inicial posso
dizer que as coisas aqui na EMEF “Vinicius de Moraes” continuaram iguais: alguns professores
abraçaram a causa do projeto (ponto super positivo a se considerar) e foram
reais parceiros para que chegássemos aos resultados finais; o trio gestor
sempre deu suporte para que o projeto acontecesse de fato e muitas vezes acabou
sendo o ouvido amigo para minhas lamentações e desabafos; as máquinas, que já
não são novas, quebraram o ano todo e tive que me virar e sempre ter um plano B
pra essas eventualidades...
Um item que não aparece em minha
primeira avaliação, mas agora é essencial falar, é a postura e o
comprometimento que os alunos tiveram ao longo do ano.
Não vou mentir: não foram todos que
se envolveram... Porém o que importa, é que o projeto conseguiu atingir seus
objetivos com a grande maioria!
Sinto que hoje os alunos
desenvolveram habilidades de pesquisa que não eram trabalhadas em sala de aula.
Fizemos anotações pessoais e grupais, trabalhamos a tolerância que só um
trabalho em grupo pode ensinar aos alunos, aprendemos a observar imagens e
vídeos e tirar nossas próprias conclusões, retomamos diversos tipos de gêneros
textuais para enriquecer nossa pesquisa, aprendemos a pensar perguntas já que
no dia a dia da sala se aula só aprendemos a respondê-las e não a elaborá-las,
pensamos juntos em textos escritos coletivamente a partir de nosso objeto de
pesquisa, aprendemos comportamentos seguros e politicamente corretos para o uso
consciente da internet além de termos aprendido
sobre a importância real de um blog, suas ferramentas, a linguagem que
devemos utilizar, o conteúdo que ele dever ter...
O mais incrível é que conseguimos
desenvolver todas estas habilidades trabalhando apenas uma aula por semana
juntos!!!!
E mesmo assim o tempo foi curto pra
tanta imaginação...
O 5º ano está indo embora da escola
e não terei parâmetros para comparar eles futuramente. Porém os 3º e 1º
continuarão na escola e poderemos perceber, nos próximos anos, o que as aulas
de Educação e Tecnologia contribuíram para seu aprendizado.
Sei que todos, neste ano,
conseguiram rechear mais a sua bagagem de conhecimentos, não só com as
habilidades de pesquisa. Por exemplo: os textos coletivos ajudaram os alunos a
visualizarem o processo de elaboração, revisão e concretização de um texto. Não
era objetivo principal do projeto, porém o processo da pesquisa levou o
desenvolvimento de conteúdos procedimentais e atitudinais .
Gostaria que o projeto continuasse,
pois coisas boas não deveriam acabar, apenas se aperfeiçoar com o tempo! :D
