Sexta feira

      Dia de organizar diários, blogs e fechar as notas... semana que vem teremos Conselho de Classe....

Quinta feira

5ºC- A professora estava aplicando prova, então combinei de dar a aula em outro dia.

3ºE- Jogaram Amazing Adventure.

5ºA- Se empenharam em finalizar o blog.

Quarta feira

3º C- Como hj é a última aula, propus um jogo em duplas: Como tirar o carro amarelo, que é um jogo de raciocínio lógico.

5º E- Passei a lista do que os alunos estavam me devendo ou de onde deveriam proceguir e cada um fez o que devia.

1º A- Jogo de alfabetização: trenzinho do alfabeto e coloque as letras do alfabeto em ordem.

Terça feira

3 ºF- Os alunos terminaram a digitação da ficha técnica da tartaruga marinha e iniciaram a ilustração, utilizando o paint.

1ºB- Em duplas: desenhar o peixe boi, utilizando o paint.

5ºB- Terminar as postagens no blog.

Segunda feira

3ºA- Por conta da Mostra Cultural que aconteceu no sábado, o laboratório estava muito bagunçado... Acabei combinando com a prof Vilma e troquei a aula de hj para amanha, para que eu pudesse organizar tdo.

3ºD- Em duplas: visitar e deixar recado nos blogs das outras turmas.

5ºD- A sala está mais ou menos parecida: ou estão trabalhando em cima dos acróstico ou em cima das 5 perguntas geradoras. Na px aula alguns grupos começarão a pesquisa de fato (Telefone, computador, Sistema Solar).

3ºB-  Em duplas: visitar e deixar recado nos blogs das outras turmas. Tive problemas com algumas duplas que não obedeceram aos comandos: na hora da explicação ficaram brincando com o micro e  tirei mouse e teclado. Na hora da escrita, desligaram o site e começaram a jogar (desliguei o micro e não fizeram mais  nada até o final da aula).

Quinta feira

5ºC- Os grupos Baleia Orca e Natureza já terminaram a parte "obrigatória". Os demais grupos parecem estar meio empacados na pesquisa. O Grupo Mar realmente empacou: levou três aulas para redigir a lista de perguntas e agora está perdida para realizar a pesquisa.

3ºE- Coloquei a lista de blogs dos 3 anos na lousa e expliquei como entrar. Em duplas de trabalho deveriam escolher os blogs para visitar e deixar recados.

5ºA- Os grupos Animais Aquáticos e Futebol terminaram a parte "obrigatória" do blog e estão trabalhando em cima dos opcionais. Os dois grupos estão sendo bem criativos: os Animais Aq. até postou piadas no blog, enqto que o Futebol está fazendo uma lista de fotos de craques.

Quarta feira

3ºC- Sentados nas duplas de estudo, deveriam deixar um recado no blog da turma. Ao finalizar, poderiam escolher outro blog para olhar e se quisessem, deixar recado também.

5ºE- Mais dois grupos terminaram a parte "obrigatória" do blog e partiram para postagens de suas autorias (Grupo Planetas e Grupo Música). Apenas um integrante do Grupo Corpo Humano veio hoje e por incrível que pareça ele fez mais do que todos juntos nas duas últimas aulas...

1ºA- Em duplas, desenharam o cavalo marinho. Os desenhos terminados foram para o blog da turma.

Quarta Feira

3ºC- Em classe relembramos o que foi feito na última aula. No laboratório, li o recado que a turma recebeu e escolheram outro blog para entrar e deixar recado (3F). Relembramos oralmente alguns pontos que foram falados no video da semana passada e escrevemos coletivamente um texto intitulado " A História do Vôlei de Praia". Também achamos e postamos os quadros de medalhas olímpicas femininas e masculinas. Ao final, iniciamos uma conversa sobre o vôlei de quadra.

5ºE- O grupo Planetas deu conta de todas as postagens obrigatórias e já iniciaram a postagem pessoal. O Grupo Universo também iniciará esta parte da pesquisa na aula que vem. Ainda tenho problemas com os grupo Futebol e Corpo que fazem tudo ao contrário do que peço... Até mostrei o blog do Planetas pra ver se eles se inspiraram e entendiam do que eu estava falando, mas percebi que esta tática foi em vão...

1ºA- Tive um probleminha no começo da aula pq o projetor sismou em não ligar mas depois as coisas se normalizaram. A turma recebeu um recado do 1ºB perguntando algumas coisas sobre os cavalos marinhos e fiz as crianças elaborarem respostas pra postarmos (coletivamente).Depois passei um vídeo com muitas imagens de cavalos marinhos (pra eles verem a variedade de espécies que existem) e um sobre a alimentação. Um aluno perguntou se os cavalos marinhos conseguem se reproduzir dentro de aquários e fomos atras pra tentar descobrir.

Terça feira

Pelo menos os alunos vieram hj a aula! :D

3ºF- Cada dupla deu continuidade ao seu trabalho do ponto que havia parado na última aula. Alguns conseguiram terminar de digitar as informações que escreveram sobre a tartaruga marinha escolhida e já iniciaram a ilustração. Outros iniciaram a digitação. Apenas uma dupla ainda está fazendo a pesquisa da espécie da tartaruga marinha.

1ºB- Depois de ter lido e respondido os recados recebidos, passei novamente o vídeo da semana passada sobre o peixe boi. Ao final conversamos sobre ele e registramos algumas informações que os alunos aprenderam. Por último mostrei mais um vídeo sobre o bichinho.

5ºB- Dois grupos (Vinicius de Moraes e Universo) terminaram as postagens obrigatórias e agora estão pensando o que mais gostariam de colocar no blog. Entretanto dois grupos (Basquete e Carro) estão empacados há três aulas no mesmo assunto...

Segundona chuvosa

Hoje rolou um dilúviu logo de manhãzinha...
Apenas 1/5 da escola compareceu as aulas.
Conclusão: não dei as aulas que eu havia planejado pra hj...

Quinta feira

5ºC- Depois de conversamos sobre o que cada grupo está me devendo, os alunos continuaram seus trabalhos de pesquisa para alimentar o blog. O grupo Baleia Orca terminou as perguntas norteadoras e agora propus que pensem em coisas interessantes que gostariam de colocar no blog.

3ºE- Mostrei o recado qu a turma recebeu e escrevemos a resposta coletivamente. Passei dois vídeos sobre sítios arqueológicos e escavações e conversamos sobre eles. Ao finaol, entramos no site smart kids e vimos uma apresentação sobre dinossauros e fizemos um quiz coletivamente.

5ºA- Depois de conversamos sobre o que cada grupo está me devendo, os  alunos continuaram seus trabalhos de pesquisa para alimentar o blog. Alguns grupos estão super envolvidos, entretanto outros continuam apresentando falta de interesse.

Quarta feira

3ºC- Fomos ao laboratório e lá lemos os recados deixados no blog da turma. Num segundo momento, os dois alunos (ganhadores do Quiz da semana passada) escolheram dois blog pra gente olhar e postar comentários. Passei um vídeo sobre o surgimento do vôlei de praia e ao final conversamos um pouco a respeito.

5ºE- Cada grupo deu continuidade a sua pesquisa. O grupo Corpo Humano e o grupo do Futebol, continuam empacados repondendo a primeira pergunta! Esta já é a terceira aula...

1ºA- Entramos no blog e lemos os comentários recebidos. Então, entramos nos respectivos blogs e fizemos comentários coletivos. Iniciamos um novo bicho ameaçado de extinção hoje: o cavalo marinho. Passei um vídeo e já fizemos umas anotações no blog da turma.

Terça feira

3ºF- Lemos os comentários do blog e respondemos dois (1º A e 1ºB). Cada dupla retomou a ficha técnica que estava preenchendo e, quando foram acabando, iniciaram a escrita da mesma no word. Combinamos que escolherei uma ficha de cada espécie para postar no blog.

1ºB- Entramos no blog para ler os recados que a turma recebeu e depois escreveram coletivamente recado nos blogs do 1º A e 3ºF. Passei o vídeo sobre o bicho novo: peixe boi. Passei uma segunda vez, comentando e discutindo alguns pontos com os alunos.

5ºB- Os alunos continuaram de onde pararam. O Grupo Universo está finalizando as perguntas e já combinamos que nas próximas aulas eles estarão livres pra fazr postagens diferentes.

MINHA AVALIAÇÃO QUASE FINAL! (ESCRITA EM 1 DE NOVEMBRO DE 2012

            Após quase um ano de projeto muita coisa aconteceu!

            Como tudo na vida, o projeto teve seus pontos positivos e negativos.

            Destaco, como ponto positivo, os encontros quinzenais de capacitação e o tempo das HA , que serviram para elaborar as aulas e produzir o material utilizada nelas. E como negativo, a quantidade de serviço “burocrático” que os orientadores de ET tiveram que produzir. Sei que há uma necessidade de registrar todos os passos do projeto, porém os registros poderiam sem minimizados em um documento só, por exemplo. Diário de bordo, semanário, blog, portifólios por classe, além das avaliações periódicas exauriram o tempo que já é escasso.

            Lendo minha avaliação inicial posso dizer que as coisas aqui na EMEF “Vinicius de Moraes”  continuaram iguais: alguns professores abraçaram a causa do projeto (ponto super positivo a se considerar) e foram reais parceiros para que chegássemos aos resultados finais; o trio gestor sempre deu suporte para que o projeto acontecesse de fato e muitas vezes acabou sendo o ouvido amigo para minhas lamentações e desabafos; as máquinas, que já não são novas, quebraram o ano todo e tive que me virar e sempre ter um plano B pra essas eventualidades...

            Um item que não aparece em minha primeira avaliação, mas agora é essencial falar, é a postura e o comprometimento que os alunos tiveram ao longo do ano.

            Não vou mentir: não foram todos que se envolveram... Porém o que importa, é que o projeto conseguiu atingir seus objetivos com a grande maioria!

            Sinto que hoje os alunos desenvolveram habilidades de pesquisa que não eram trabalhadas em sala de aula. Fizemos anotações pessoais e grupais, trabalhamos a tolerância que só um trabalho em grupo pode ensinar aos alunos, aprendemos a observar imagens e vídeos e tirar nossas próprias conclusões, retomamos diversos tipos de gêneros textuais para enriquecer nossa pesquisa, aprendemos a pensar perguntas já que no dia a dia da sala se aula só aprendemos a respondê-las e não a elaborá-las, pensamos juntos em textos escritos coletivamente a partir de nosso objeto de pesquisa, aprendemos comportamentos seguros e politicamente corretos para o uso consciente da internet além de termos aprendido  sobre a importância real de um blog, suas ferramentas, a linguagem que devemos utilizar, o conteúdo que ele dever ter...

            O mais incrível é que conseguimos desenvolver todas estas habilidades trabalhando apenas uma aula por semana juntos!!!!

            E mesmo assim o tempo foi curto pra tanta imaginação...

        O 5º ano está indo embora da escola e não terei parâmetros para comparar eles futuramente. Porém os 3º e 1º continuarão na escola e poderemos perceber, nos próximos anos, o que as aulas de Educação e Tecnologia contribuíram para seu aprendizado.

         Sei que todos, neste ano, conseguiram rechear mais a sua bagagem de conhecimentos, não só com as habilidades de pesquisa. Por exemplo: os textos coletivos ajudaram os alunos a visualizarem o processo de elaboração, revisão e concretização de um texto. Não era objetivo principal do projeto, porém o processo da pesquisa levou o desenvolvimento de conteúdos procedimentais e atitudinais .

            Gostaria que o projeto continuasse, pois coisas boas não deveriam acabar, apenas se aperfeiçoar com o tempo! :D

Segunda feira

3ºA- Levei o material para a sala de aula pra iniciarmos a confecção do gráfico sobre o número de praias brasileiras que as tartarugas marinhas desovam, porém os alunos não sabiam e/ou não conseguiram localizar a tabela da última aula no caderno! Conclusão, passei a tabela na lousa e seguimos por ela para a confecção do cartaz.

3ºD- Pedi que os alunos resgatassem as anotações que fizeram na última aula. Fomos ao laboratório de informática e relembramos alguns tópicos da aula passada. Escrevemos um texto coletivo, de acordo com as anotações dos cadernos dos alunos e depois selecionamos figuras para postar. Embaixo de cada figura, escrevemos coletivamente as legendas.

5ºD- Expliquei o que é um acróstico e dei exemplo na lousa. Depois cada grupo seguiu com seu trabalho.

3ºB- A professora Janaína me procurou uns minutinhos antes da aula e me pediu pra mostrar pros alunos sobre o tomate, pois criou-se uma polêmica na sala. E assim foi feito. Depois cada dupla voltou pra preencher a ficha técnica da espécie que escolheu.

Quinta feira

5ºC- Conversamos sobre o cronograma e o que cada grupo está me devendo. Depois cada um seguiu o seu trabalho. O Grupo Planeta Terra não conseguiu entrar no blog...

3ºE- Tive problema com o equipamento de som novamente. Demorei um pouco pra trocar a caixa de som. Terminamos de assistir o documentário da Discovery sobre os dinossauros. Conversamos sobre ele e depois mostrei algumas fotos de fósseis e sítios arqueológicos. Dois alunos trouxeram livros sobre o tema para a aula. Também mostrei a postagem no blog com as anotações individuais (da última aula).

5ºA- Conversamos sobre o cronograma e o que cada grupo está me devendo. Depois cada um seguiu o seu trabalho. Alguns grupos me surpreenderam e avançcaram bastante na aula, como o Grupo Animais Aquáticos que conseguiu elaborar e postar duas perguntas com respostas e o Grupo Páscoa que trouxe pra aula um poema e uma história para postar no blog.